lunes, 14 de abril de 2014

lLa Tarara sí, la tarara no... (Treballs i recomanacions de PASQUA)

Un dia de Pasqua un xiquet plorava perque ...

Arriba Pasqua i amb ella les vacances... Beeeeeeeé!

Si xics i xiques, els profes també s'estimem molt les vacances no us cregau. I encara que la nostra obligació és donar-vos una miqueta de feina per a que no desconecteu totalment de l'escola, la meua principal recomanació per aquestos dies és que descanseu i agarreu forces per a la recta final del curs que vindrà molt carregadeta.

Així doncs vos desitge unes bones vacances des del blog de Socials.

Ara bè, com jo me duc feina al meu retir rural pasqüer (he de corregir els vostres exàmens i preparar les classes del mes de maig) també vos deixe una miqueta per a vosaltres, encara que la principal tasca és llegir, una activitat altament recomanable i relaxant. Per a mi és un luxe i un privilegi poder sentar-me comodament a llegir sense que ningú me moleste, cosa que durant l'any no puc fer degut a les moltes obligacions laborals i familiars a les que he de fer front, però no vull contar-vos la meua vida. Al tema:
  • TERCER D'ESO: Llegir el llibre de George Orwell titolat 1984. La prova de lectura serà el proper dia 28 o 29 d'abril de 2014.
  • QUART D'ESO: Llegir el llibre de John Boyne titolat La Casa del Propósito Especial. La prova de lectura serà el proper dia 28 o 29 d'abril de 2014
  • PRIMER DE BATXILLERAT: Llegir el llibre Jonas Jonasson titolat El Abuelo que saltó por la ventana y huyó. La prova de lectura serà el proper dia 28 0 29 d'abril de 2014
I a més està el concurs de relats que organitze i que m'agradaria fora massiu en quant a la participació. Ací teniu les bases.



I ara torne a repetir, descanseu i agafeu forces. Les aneu a necesitar.

BONES PASQÜES


(4t ESO i 1r BAT) La Guerra Fría

 Ready, stady and... gooo. Comença la recta final.

Aquesta seran les presentacions de classe del següent tema que ens toca.

Aquest tema és un tema molt intens i amb molta densitat de conneixements. Per aquest motiu (i per aprofitar el material que ja tinc elaborat) ho he dividit en blocs per a fer diversos powers points.

El primer power point.


jueves, 10 de abril de 2014

Charla coloquio sobre el Holocausto Judío


El pasado jueves se realizó la charla coloquio que ponía la guinda al proyecto "Arbeit Macht Frei" sobre el Holocausto Judío que durante el último mes han realizado los alumnos de 4º de ESO y 1ª de Bachillerato y que organizó el Departamento de Humanidades. Asistieron como invitados los alumnos, profesores del centro y algunos padres.



Fue un acto original en el que además de las ponencias de un grupo de alumnas de 4º de ESO, una interpretación musical en directo del Cant dels Ocells donde queríamos representar el sufrimiento y la separación de una madre y una hija en un campo de concentración y una preciosa canción en inglés Oh my God! de Jays of Tears, que acompañado de imágenes nos hizo reflexionar sobre el acontecimiento, también intervinieron:

  • D. José Luis Ferrando como director del Patronato
  • Dª Chelo Martínez como Psicopedagoga
  • D. Jose Miguel Martínez en calidad de profesor de Filosofía 
  • D. Txema Gil, como coordinador general del proyecto y profesor de Historia.



En la hora y media que duró el acto y apoyados en imágenes de la película "La Lista de Schlinder" reflexionamos sobre los campos de concentración, la banalidad del mal, los hornos crematorios, los desahucios de los judíos, las cámaras de gas, la presencia o ausencia de Dios en los llamados campos de la muerte y muchas más cosas.

Un acto interesante que gustó a todo el mundo según las opiniones posteriores y con el que ponemos punto y final a este maravilloso proyecto.

Agradecemos a los ponentes y asistentes su interés y su trabajo.




Desde el departamento de Humanidades les emplazamos a seguir las futuras actividades que organicemos.

Un saludo.



(2n BAT) Los gobiernos democráticos en España.

Os dejo el power de clase que engloba la Transición y los gobiernos democráticos. A partir del punto 5 corresponde al último tema del año.


 

miércoles, 2 de abril de 2014

(4t ESO i 1r BAT) LA SEGONA GUERRA MUNDIAL



El mejor mapa de la 2 da guerra mundial from txema4



 Comencem amb un comentari de text voluntari per a uns (alumnes de 4t) i obligatori per altres (alumnes de 1r de BAT).





Jefe de las SS: H. Himmler
Hay un principio que ha de ser regla absoluta para las SS ante las gentes de nuestra sangre, con exclusión de todas las demás: debemos ser honrados, correctos, leales y buenos camaradas. La suerte de un ruso o de un checo me tiene completamente sin cuidado (...). Me es absolutamente indiferente saber que las naciones viven prósperas o mueren de hambre. Esto sólo me interesa en la medida que estas naciones nos son necesarias como esclavas de nuestra cultura. Me deja absolutamente indiferente que 10.000 mujeres rusas caigan extenuadas para cavar una fosa antitanques, a condición que la fosa se cave. Evidentemente, no se trata de ser duro e implacable porque sí. Nosotros, los alemanes, que somos los únicos que tratamos correctamente a los animales, trataremos correctamente a los animales humanos. Pero constituiría un crimen contra nuestra sangre preocuparnos por ellos y darles un ideal, preparando, así, tiempos más difíciles para nuestros hijos y nietos (...). Si alguien acude a mí y me dice: “No puedo hacer cavar una fosa antitanques por mujeres y niños, es inhumano, este trabajo les matará”, le responderé: “Tú eres un asesino de tu propia sangre, porque si no se abre la fosa antitanques, morirán soldados alemanes, hijos de madres alemanas. Estos son nuestra propia sangre” (...). El resto nos es indiferente.

Heinrich Himmler. Discurso en la ciudad alemana de Posen, 4/10/43


Comenta el text:

1. Idea principal.
2. Altres idees secundàries que apunta el text.
3. Conclusió i opinió personal

Altres enllaços:
  • Fent click ací una galeria de fotos sobre la guerra, més en concret sobre Normandia.
  • Ací, un eix cronològic.
  • I si vols saber més detalls sobre les grans batalles de la guerra, pots fer click ací.
  • Com acava la guerra al nord d'Àfrica? La batalla de El Alamein en una presentació flash molt interessant fent click ací
  • Sobre Austwitch un molt bon documental i prou breu, fent click ací
  • Tot sobre la guerra fent click ací i al nostre idioma.





Sobre la Guerra Llàmpec i altres coses: 

I tot començà quan els alemanys travessaren Danzig
Més material per a estudiar la 2n GM:
La Blitzkrieg (en alemán, literalmente guerra relámpago) es un nombre popular para una doctrina militar de ataque que implica un bombardeo inicial, seguido del uso de fuerzas móviles atacando con velocidad y sorpresa para impedir que un enemigo pueda llevar a cabo una defensa coherente. Los principios básicos de estos tipos de operaciones se desarrollaron en el siglo XIX por varias naciones, y se adaptaron años después de la Primera Guerra Mundial, principalmente por la Wehrmacht, para incorporar armas y vehículos modernos como un método para evitar la guerra de trincheras y la guerra linear en futuros conflictos.
Los primeros usos prácticos de estos conceptos junto con la tecnología moderna fueron establecidos por la Wehrmacht alemana en las batallas iniciales de la Segunda Guerra Mundial. Mientras que las operaciones en Polonia fueron bastante convencionales, las siguientes batallas (particularmente las invasiones de Francia, los Países Bajos y las primeras operaciones en la Unión Soviética) fueron efectivas debido a las penetraciones por sorpresa, la falta de preparación general del enemigo y la incapacidad de reaccionar rápidamente a las ofensivas alemanas. La victoria del ejército alemán frente a un enemigo técnicamente superior y más numeroso en Francia llevó a muchos analistas a creer que se había inventado un nuevo sistema de guerra.

El Panzer, trist protagonista d'aquest estil de guerra.

Esquema d'atac al qual li precedeix l'aviació


Avió alemany de la Lutwaffe












Sobre la bomba atòmica de Hiroshima:

In English now...  ¡Viva el trilingüismo!

Un video fantàstic que permet entendre la bestiesa que manà Truman per a posar fi a la II Guerra Mundial.









Feu click ací i .................... flipeu.

Al mapa de google maps que hi ha, a la casella de buscar, poseu la ciutat que vullgeu.

Després trieu tipus de bomba: la primera és la de Hiroshima i les altres són algunes de les que hui en dia hi han al món.

I doneu-li al botó Nuke it de baix...

BOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOMBA

I per acavar un comentari de text que farem huí a classe:

“La ciencia mal aplicada.” 

“(…) La Segunda Guerra Mundial difirió de la Primera en que fue una guerra de movimientos; las armas ofensivas habían aventajado demasiado a las defensivas para que la guerra fuera de nuevo una cuestión de ataque y contraataque. Todavía en mayor medida que en el conflicto anterior, fue el potencial industrial el que finalmente triunfó (…) También en mucho mayor medida que anteriormente fue la población civil la que soportó el peso principal; entre los muchos millones de europeos, jóvenes y viejos, que perecieron en la guerra, apenas más de un tercio representaron personal militar. (…) Lo más importante de todo fue que la ciencia cambió la escala y los modos de la guerra; la culminante realización científica de la bomba atómica, dejada caer sobre Hiroshima para aniquilar con una sola explosión a unos cien mil habitantes, puso de manifiesto que la ciencia había llevado el arte de la destrucción a un nuevo nivel, tan radicalmente distinto de lo que la humanidad había conocido con anterioridad, como lo fue el cambio provocado por la introducción de la pólvora en un siglo anterior. En adelante, la forma del poder mundial fue inseparable de cuanto significaba la bomba atómica (…)” 

Extraído de Caroline Ware y otros. “Historia de la Humanidad. Desarrollo cultural y científico. El siglo XX.” Editorial Sudamericana, 1976.

lunes, 31 de marzo de 2014

(1r BAT) A LA CAZA DEL NAZI HUIDO.

Seguimos con los trabajos de mis alumnos en el proyecto Holocausto "AMF" esta vez con el trabajo sobre la huida y la caza de los nazis: lugares de destino, la fundación de ODESSA, rutas de escape, principlaes protagonistas... Una muy interesante presentación. Enhorabuena chicas.


jueves, 27 de marzo de 2014

(1r BAT) PROPAGANDA NAZI Y COLABORADORES DE HITLER

Primeros trabajos de mis alumnos de bachillerato sobre el proyecto. una estupenda presentación y un muy buen power point. Enhorabuena. Habéis empezado poniendo el listón alto.


Hay que conocer a los más estrechos colaboradores del Fuhrer. Conozcamos con esta presentación quiénes eran los principales colaboradores en la ejecución del Holocausto y del nazismo. Muy interesante presentación. Enhorabuena también por vuestro trabajo.




lunes, 24 de marzo de 2014

(3r ESO) L'Unió Europea

Com vos he dit a classe per al proper dia farem una prova de paissos i capitals dels estats membres de l'Unió Europea. Ací vos deixe exercicis interactius per ajudar-vos a estudiar.
  • Fent click ací, un puzzle que serveix per ubicar correctament els paissos de l'UE al mapa.
  • Ací un mapa de identificació dels Estats membres.
  • Ací un de les seues capitals.
  • I ací altres dues opcions: una i dos.
Ací vos deixe la teoria que estudiarem a aquest PPS


Una miqueta d'humor geogràfic al voltant d'Europa:

 

Un video sobre les intitucions de l'UE:

 

 I ací un esquema al voltant del mateix I un PPS molt ampliat per a qui vullga saber-ne més.

 

(4t ESO) El Nazisme Alemany


Ací vos deixe les presentacions de Power Point que he fet per a explicar el tema a classe. A poc a poc afegiré més cosetes sobre aquest tema, del qual hi ha moltiiiiiiiiiiiiiiisim a internet. Vos recorde que teniu el blog del projecte també a la vostra disposició en http://proyectoholocaustopjo.blogspot.com.es/

Ací teniu més material per a estudiar aquest tema. Encara queda molt però hi anirà molta matèria...
Hitler
View more documents from txema4.
Feixisme 2
View more presentations from txema4.
Un altre dels treballs dels alumnes de Batxillerat:

Video D2

Ideal per a repasar la lliçó abans l'examen.

Bon treballs xics.




Aquesta presentació és un treball voluntari de la vostra ex-companya de batxillerat Sandra Valverde al voltant dels oritgens del símbol de l'horror nazi: l'esvástica. Una  curiositat que tots podem conèixer ara.

Una resenya literària que vaig fer al voltant d'un llibre que ixqué fa poc al voltant d'aquet tema per si algú s'anima a llegir-lo


Himmlers Hirn heisst Heydrich (el cerebro de Himmler se llama Heydrich)
Hacer una reseña de un libro de Historia o de una novela histórica muchas veces entraña serios peligros. Por un lado no sabemos si el lector de la misma (si es que existe vida al otro lado de la pantalla)  es conocedor de la época de la que trata el libro y por otro lado, tampoco sabemos si a pesar de eso, le interesa esa época. Ni tan siquiera sabemos si le gusta la Historia… El peligro por tanto es que con tan sólo el título de la reseña no comience ni a leerla o que la abandone a las pocas líneas. En definitiva, que el que suscribe se enfrenta a los mismos miedos e inquietudes que cualquier novelista.
Y esto me hace conectar con la novela que hoy presentamos, pues lo verdaderamente interesante de HHhH no es el contenido en si o la época histórica que aborda (interesantísima y ampliamente tratada por la Literatura y la Historia). Lo realmente sorprendente de este trabajo es el planteamiento de base del autor. Lo podríamos definir como metaliteratura y como dicen en mi pueblo…

Y ezo que e’ lo que e’?
Según un erudito autor de reseñas de libros de este género con el que me he tropezado en Internet para mi metódica, sesuda, concienzuda y ardua investigación previa a la redacción de esta reseña “es una reflexión que cambia el paradigma actual de la teoría, esto es, se produce una síntesis semi-hermenéutica como punto de referencia con el fin de resolver el proceso de interrelación del texto, pero impulsando su esfuerzo epistemológico en la dirección de poder desear una nueva modernidad

¿Os habéis enterado de algo? No ¿verdad?

Lo explicaré con otras palabras. La metaliteratura es el discurso narrativo que trata de sí mismo, es decir, que narra cómo se está narrando. Supongo que los lectores de este blog, auténticas eminencias de la teoría literaria, lectores compulsivos y convencidos, devoradores de páginas, ya habrían escuchado hablar de esta forma de narrar. Debo confesar que yo con 39 años no lo había escuchado en mi vida, pero sí que es cierto que ya conocía la metafísica, la metahistoria, el metateatro… La metadona… Por tanto, conociendo el significado de lo anteriormente citado (excepto la metadona que era una broma, no vayáis a pensar mal de mí, que acertaríais) ya podíamos deducir cuál era el de metaliteratura. Pero dejemos de una vez los soliloquios que esto parece el club de la comedia. Vayamos a la reseña.

Reinhard Heydrich está considerado uno de los nazis de más alto rango y más peligrosos. Ario puro de aspecto representa con su capacidad de trabajo, su eficaz metodología, su megalómana personalidad, su fuerte convicción y sus desmedidas ambiciones, todo aquello que los nazis querrían ser. Es el número dos de las SS después de Himmler y está muy bien considerado por Hitler que admira su predisposición y su meticulosidad. Por tanto es designado como protector del territorio ocupado de Chequia y se traslada a Praga donde demuestra de manera eficaz la brutalidad de la dominación del III Reich. La resistencia sufre los embates de la desalmada  labor política de Heydrich y es prácticamente eliminada. El gobierno en el exilio, con la ayuda del primer ministro inglés Churchill, enviará a dos paracaidistas de élite para tratar de asesinarle en la conocida como operación Antropoide. Éste es el tema sobre el que trata la novela.

HHhH combina el proceso creativo del autor que nos explica con detalle, con uno de los episodios más interesantes de la Segunda Guerra Mundial. Mezcla las pesquisas, angustias, esfuerzos y miedos del escritor, con el más oscuro de los episodios de la Historia de la Humanidad, la Alemania nazi. Acompañamos al autor por la Europa en guerra dominada por unos locos asesinos y al mismo tiempo nos sumergimos en los secretos de Praga cuando el autor nos cuenta su propia experiencia en la ciudad en su trayectoria vital (vivió allí durante unos años) así como su proceso de documentación y narración.

Una visión original de un episodio ampliamente tratado por la historiografía, el cine, la literatura y ahora también por la metaliteratura. Un libro muy recomendable para aquellos que en algún momento de sus vidas nos hemos planteado escribir una novela de cualquier género. La sinceridad y el corazón abierto que nos entrega Laurent Binet entre las páginas y las palabras harán que nos solidaricemos con él y que nos sintamos parte de su alma, que nos abre sin tapujos. Esa es la magia de este libro para mi gusto, altamente recomendable.

HHhH   de Laurent Binet.       Seix Barral Biblioteca Formentor, 2011.              391 páginas.
                                                                                                                  
Reseña publicada en el blog de literatura y otras cosas La2Revelación (pincha aquí para leerla)

        Txema Gil

(2n BAT) LA TRANSICIÓN HACIA LA DEMOCRACIA

Con este power point hemos explicado en clase la Transición hacia la democracia en España, desde la muerte de Franco en el 1975 hasta el primer gobierno socialista en España de Felipe González.


 
Para completar el temario y poner punto final al temario que llevaréis a PAU, os dejo este power point que repasa lo dado y amplia lo no dado. Lo revisaremos mañana y aclararemos términos, finalizando así mi labor docente con vosotros el presente curso.